امتحان امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
بيانات امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى
الفصل الدراسى: الترمين
المادة :علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 20 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
هو القدرة على التعامل والانتقال بدقة، ويتضمن هذا النوع من الذكاء القدرة على الإبحار في البحر، والسفر في الجو اعتمادًا على الإدراكات فهو الذكاء
3
- يقول أحد الأثرياء "لم أكن لأصدق أن ذلك الغبى القابع داخلى طيلة سنوات دراستى أن يحقق كل ذلك التقدم" يعبر ذلك عن مفهوم الذكاء عند
3
لا يوجد إنسان ضعيف بل يوجد إنسان يجهل موطن قوته . تتعارض هذه المقولة مع الذكاء
3
بناء وتركيب المجسمات يساعد على تنمية الذكاء الحركي
2
عند تكرار تقديم المثيرالشرطي دون ان يتبعه المثيرالطبيعي فان الاستجابة الشرطيه تتضاءل تدريجيا تجسد احد قوانين نظريه الاشتراط وهو
1
عندما تحدث مزواجه اواقتران مثيرمحايد غير قادر علي انتزاع الاستجابه وبين مثير طبيعي تجسد نظرية
1
قام القرد بالعديد من المحاولات حتى استطاع الوصول للموز في نظرية التعلم بالفهم والاستبصار
2
تعمل الممارسة علي تقويه الراوبط العصبيه بين المثير والاستجابه المعززة تجسد نظرية
2
هذا النوع من ” الذكاء ” اﻷكثر اهمية وذلك لارتباطه بوسيلة التواصل الأساسية بين البشر يعتبر من يتقن هذا النوع من ” الذكاء ” اﻷكثر تأثيرا وأقناعا بل واﻷكثر دقة في التعبير عن الذات والمشاعر وذلك مايعطيه درجة التميز بين أقرانه ويجعل لوقع كلماته الرنانة اﻷثر الكبير في من حوله ،يعبر عن الذكاء
1
اول محاولة شكلية للربط بين المثيرات والاستجابات والاستجابه عنده اختياريه تجسد نظرية
2
جميع التغيرات الثابته نسبيا في جميع المظاهرالحركية واللغويه والاجتماعيه والانفعالية والعقلية الناتجه عن تفاعل الفرد مع البيئه المحيطه تشيرالي مفهوم
2
- يتميز صاحب الذكاء الشخصي بقوة الشخصية وإرادة المشاعر والوعي النفسي
1
عندما تحدث مزواجه اواقتران مثيرمحايد غير قادر علي انتزاع الاستجابه وبين مثير طبيعي تجسد نظرية
1
ولدت النظرية في ألمانيا وقدمت إلى الولايات المتحدة في العشرينات على يد كوفكا وكوهلر نظرية
3
أراد رجل احراج المتنبى فقال له : رايتك من بعيد ف ظننتك امرأة !! فقال المتنبى وانا رايتك من بعيد ف ظننتك رجلا. يعبر ذلك عن الذكاء
1
التعلم تغير دائم فى الاداء
2
ينتج عن النضج تغيرات سلوكية ناتجة عن الخبرات الحياتية
1
عندما سقطت التفاحه الجميع قالوا سقطت التفاحه الا وحدا قال لماذا سقطت التفاحه تشير العباره الى تنمية الذكاء
3
يركز الفرد على الكلمة كحروف قبل ادراكها كمعنى
2
استخدام الارقام والعمليات الحسابية يمثل المفهوم النفسي للذكاء
1
اظهر النتيجة
اعادة الامتحان
امتحانات مقترحة