امتحان امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
بيانات امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى
الفصل الدراسى: الترمين
المادة :علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 20 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
تعلم الاطفال للارقام ليتمكنوا من استخدامها بشكل افضل فيما بعد، يشير الي احد مبادئ التعلم الجيد، هو
4
تشجيع الطلاب علي العمل التعاوني،يُسهم في تنمية ذكائهم
2
المسئول عن حدوث التعلم طبقا لنظرية التعلم عند "ثورنديك" ،هو
4
لا يمكن اعتبار التعلم مجرد ارتباط بين عناصر لم تكن مترابطة و إنما هو الإدراك الكامل للعلاقات الداخلية للشيء المراد تعلمه، وجوهر التعلم هو التعرف على القوانين الداخلية التي تحكم موضوع التعلم.تمثل نظرية
3
التعلم الحقيقي لا ينطفئ (لا يتعرض للنسيان) إن التعلم الذي يتم عن طريق الاستبصار يصبح جزءا من الذاكرة طويلة المدى، بالتالي تكون نسبة تعرضه للنسيان ضعيفة. يمثل ذلك نظرية
3
الادراك عند الجشطلت عملية جزئية
2
تحويل اوتغييرالاستجابات المرغوبه الي غير مرغوبه عن طريق ربطها بمثير طبيعي غيرمرغوب فيه احد التطبيقات التربويه للنظريه
1
لا يحتاج التعلم عن طريق ...........إلى مكافأة بل كثيرا ما تكون نتائج التعلم الناجح شعور بالارتياح و الابتهاج الناتج عن القدرة على إدراك المعنى فيمثل هذا النشاط خبرة سارة في حد ذاتها، فهذا الشعور يترك نفس الأثر الذي تتركه المكافأة في التعلم السلوكي
3
تشجيع الاب لابنه الذي حصل علي مجموع عال في الثانويه العامه تجسد احد قوانين نظريه الاشتراط وهو
3
يكون التعلم والاستذكار فعالاً اذا كان الفرد ايجابيا، ويتحقق ذلك من خلال ..........
1
كلما تناقص هذا الزمن كان ذلك مؤشرا علي تعلمه الاستجابات الصحيحه لحل المشكله تجسد نظرية
2
قوة الاستجابه داله لكل من نمط المثيرات ودرجه استعداد وتهيئه الكائن الحي تجسد نظرية
2
يتمتع مهندسو الديكور بقدر عالى من الذكاء
3
من خلال الربط بين ذهاب الطلاب للمدرسه وبين اشباع حاجاتهم الفسيولوجيه والسيكولوجيه احدالتطبيقات التربويه للنظريه
1
شعور الفرد بالتعب فهو تغير ناتج عن تعلم
2
قيام الكائن الحي بمحاولات عشوائيه متكررة لحل المشكله التي تعترضه فيخطئ في معظمها وينجح في بعضها تجسد نظرية
2
تكون الاستجابات الاولي للحل عشوائيه ثم تتحول تدريجيا الي قصديه عن طريق الاختيار والربط تجسد نظرية
2
قانون الأثر (نمط الأثر المرغوب) يرتبط بالتعزيز الموجب كأحد مبادئ التعلم
1
نظرية التعلم فيها هو إعادة تنظيم المعارف حيث يعتمد التعلم على فهم العلاقات التي تشكل المشكلة أو الموقف التعليمي وذلك بإعادة تنظميها لدلالة على معناها
3
وجد ان تقديم المثير الشرطي قبل المثيرالطبيعي بنصف ثانيه هو اكثر حالات تكوين الاشتراط فاعلية تجسد نظريه
1
اظهر النتيجة
اعادة الامتحان
امتحانات مقترحة