امتحان امتحان الكترونى فى مادة الفلسفة على الباب الرابع للصف الثالث الثانوى
بيانات امتحان الكترونى فى مادة الفلسفة على الباب الرابع للصف الثالث الثانوى
الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى
الفصل الدراسى: الترمين
المادة :الفلسفة والمنطق الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 20 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
الفلسفة والمنطق الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
يقول (سبينوزا)نحن لا نرغب في شيء لأنه قيّم، بل إنه قيم لأننا نرغب فيه يشير الي ان القيم
1
يري (بروتاجوراس)أن لكل إنسان حقيقته وبأن للقيمة بذاتها واقعاً ذاتي وليست كامنة في المثل
3
نسيان الماضي بما يحويه من مواقف محزنة أو مؤلمة من الآخرين تدل المقولة علي قيمة
2
نيلسون مانديلا الذي كان زعيمًا بجنوب أفريقيا ، وقد سُجن لمدة سبعة وعشرين عامًا ، ليقود فيما بعد مقاومة سلمية ضد التمييز العنصري فاتحًا ذراعيه لمعارضيه
3
يقول) سبينوزا(” بقدر ما تدرك النفس الأشياء كلها على أنها ضرورية، تكون قدرتها على الانفعالات أعظم، أي أن خضوعها لها يكون أقل تمثل احد حدود الحرية
1
ضرب من النظر العقلي الذي يهدف إلى معرفة الأشياء على حقيقتها مفهوم
3
يقول الفيلسوف (لاين كينغ) في كتابه «كيف تأخذ قرارًا جيدًا وتكون على حق في كل الأوقات» «دع الناس يختارون بأنفسهم، إلا إن كنا نعرف مصلحتهم أفضل منهم تمثل قيمة
1
الإنسان مقياس كل شيء فان قال علي شيء خير فهو خير بالنسبة له وان قال علي شيء شر فهو شر بالنسبة له تشير الي
4
انا اشك اذا انا افكر اذا انا موجود يعبر عذا الدليل الانطولوجي علي الوجود عن قيمة
1
حياتنا الانسانية عبارة عن سلسلة من الاختيارات لابد ان نتحمل نتائجها تمثل احد حدود الحرية
1
الذي أكد أن القيمة شيء موضوعي علينا اكتشافه لا اختراعه.وهى قصدية تحدد الشعور بدلا من ان يحددها هو وهى ثابتة
3
اتّخاذ القرار دون وجود سلطة أو جهة تُعيق هذه العمليّة بفرض ما هو مُغاير تمثل قيمة
4
هي معرفة الفضائل وكيفية اقتنائها ومعرفة الرذائل والبعد عنها
1
امكانية الفرد دون أي جبر أو شرط أو ضغط خارجي على اتخاذ قرار أو تحديد خيار من عدة إمكانيات موجودة اى حد من حدود الحرية وهي
1
ذهب احد الطلاب الي مكتبة لشراء قلم جاف ازرق فاخرج له صاحب المكتبة العديد وعرضها امامه ليختار منها يعبر ذلك عن
4
ما يتناوله التعليم من حشو وازدواجية وتلقين دون وعى كافي بمتطلبات العملية التعليمية يعد محفز للتفلسف
1
إني أسمع من كل مكان صوتاً ينادي لا تفكر .. رجل الدين يقول لا تفكر بل آمن ورجل الإقتصاد يقول لا تفكر بل إدفع ورجل السياسة يقول لا تفكر بل نفذ .. ولكن فكر بنفسك وقف على قدميك إني لا أعلمك فلسفة الفلاسفة ولكني أعلمك كيف تتفلسف.( إيمانويل كانت ( فيلسوف ألماني ) يدل ان التفلسف
3
تقديم نقد لاحد الافلام او احد اللوحات الفنية هنا يسمى النقد الادبى فقد يجتمع بعض الافراد على نـجاح مسلسل معين ولكن النقد من جهة النقاد يفشل حصوله على الجوائز يعبر عن قيمة
1
تعني القدرة على تحمل الرأي الاخر، والصبر على اشياء لا يحبها الانسان ولا يرغب فيها بل يعدها احيانا مناقضة لمنظومتة الفكرية والاخلاقية تمثل قيمة
2
يشير إلى قدرة الفرد العاقل على صنع قراره الذاتي أو قانونه بنفسه من دون تدخل من أي طرف آخر سواء كانت الدولة أو المجتمع تمثل قيمة
2
اظهر النتيجة
اعادة الامتحان
امتحانات مقترحة