امتحان امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
بيانات امتحان الكترونى فى مادة علم النفس على الباب الاول للصف الثالث الثانوى
الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى
الفصل الدراسى: الترمين
المادة :علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 20 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
علم النفس والاجتماع الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
لا يحتاج التعلم عن طريق ...........إلى مكافأة بل كثيرا ما تكون نتائج التعلم الناجح شعور بالارتياح و الابتهاج الناتج عن القدرة على إدراك المعنى فيمثل هذا النشاط خبرة سارة في حد ذاتها، فهذا الشعور يترك نفس الأثر الذي تتركه المكافأة في التعلم السلوكي
3
لا يوجد إنسان ضعيف بل يوجد إنسان يجهل موطن قوته . تتعارض هذه المقولة مع الذكاء
3
استخدام الارقام والعمليات الحسابية يمثل المفهوم النفسي للذكاء
1
شعور الفرد بالتعب فهو تغير ناتج عن تعلم
2
عندما تحدث مزواجه اواقتران مثيرمحايد غير قادر علي انتزاع الاستجابه وبين مثير طبيعي تجسد نظرية
1
يركز الفرد على الكلمة كحروف قبل ادراكها كمعنى
2
المسئول عن حدوث التعلم طبقا لنظرية التعلم عند "ثورنديك" ،هو
4
يلعب التعزيزدورا مزدوجا في حدوث التعلم
1
الاستجابه التي تحقق الهدف والربط بينها وبين الحصول علي التعزيز تجسد نظرية
1
تأثير المزاولة السابقة للأداء الحركي المكتسب علي تعلم الاداء الحركي الجديد، يشير الي
4
جميع التغيرات الثابته نسبيا في جميع المظاهرالحركية واللغويه والاجتماعيه والانفعالية والعقلية الناتجه عن تفاعل الفرد مع البيئه المحيطه تشيرالي مفهوم
2
بناء وتركيب المجسمات يساعد على تنمية الذكاء الحركي
2
لا يمكن اعتبار التعلم مجرد ارتباط بين عناصر لم تكن مترابطة و إنما هو الإدراك الكامل للعلاقات الداخلية للشيء المراد تعلمه، وجوهر التعلم هو التعرف على القوانين الداخلية التي تحكم موضوع التعلم.تمثل نظرية
3
قام القرد بالعديد من المحاولات حتى استطاع الوصول للموز في نظرية التعلم بالفهم والاستبصار
2
كلما تناقص هذا الزمن كان ذلك مؤشرا علي تعلمه الاستجابات الصحيحه لحل المشكله تجسد نظرية
2
تشجيع الاب لابنه الذي حصل علي مجموع عال في الثانويه العامه تجسد احد قوانين نظريه الاشتراط وهو
3
الادراك عند الجشطلت عملية جزئية
2
قدرة الفرد علي تصور المكان النسبي للأشياء في الفراغ، يجسد الذكاء
3
التغيرات البيولوجية تعلم
2
هو القدرة على التعامل والانتقال بدقة، ويتضمن هذا النوع من الذكاء القدرة على الإبحار في البحر، والسفر في الجو اعتمادًا على الإدراكات فهو الذكاء
3
اظهر النتيجة
اعادة الامتحان
امتحانات مقترحة