اللغة العربية |
اللغة الألمانية |
اللغة الايطالية |
اللغة الاسبانية |
التربية الوطنية |
التربية الدينية |
الحاسب الآلي |
الفلسفة و المنطق |
علم النفس و الاجتماع |
الجغرافيا |
التاريخ |
الأحياء |
الكيمياء |
الفيزياء |
اللغة الفرنسية |
الرياضيات العامة (أدبي) |
الرياضيات البحتة (القسم العلمي) |
English |
مواد اخرى |
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى
س 6 – الاتجاه الفكري للكاتب في هذا المقال :
1
تصحيح
س5 – علاقة قوله : " وإنما لاكتساب لغة عربية صحيحة ورشيقة" في الفقرة (2) بما قبله :
1
تصحيح
س4- الفائدة من الاستفهام في نهاية الفقرة الثانية :
1
تصحيح
س3- كانت اللغة الأجنبية غير جديرة بالاهتمام بالنسبة للشباب الاوروبي :
1
3
ׄ لانه لم يجد فيها ما يرتقي بعلمه و يشبع ذاته
تصحيح
س2- كان القس يحارب العربية لأنه :
1
4
ׄ يتعاطى أجور من أجل ذلك.
تصحيح
س1- معنى تشرئب من الفقرة الاولى:
1
تصحيح
13- تشير الفقرة (2) إلى تفسير خبراء الاقتصاد لما حل بالشرق الأوسط من تدهور اقتصادي في الآونة الأخيرة فأي العبارات الآتية تعبر عن تفسير الخبراء لذلك؟ :
1
1
ׄ بلدان الشرق الأقصى لم تستخدم إلا الاستثمارات الوطنية.
2
ׄ بلدان الشرق الأقصى لم تستخدم إلا الاستثمارات الأجنبية.
3
ׄ أسباب أخرى لا علاقة لها بالمستثمرين منها سوء التنظيم والإدارة
4
ׄ الاستثمارات الوطنية غير متكافئة
تصحيح
12- استخدمت كلمة "المنافسة" في الفقرة الأولى: للدلالة على مناخ اقتصادي :
1
1
ׄ يؤمن الإعفاءات الضريبية وفرص الإنتاج بأسعار مناسبة للسوق
2
ׄ توفير بيئة غير مناسبة للاستثمار
تصحيح
11- من عموم النص يتضح أن كاتبه :
1
1
ׄ عالم حيادي يحقق بدقة وتحفظ.
2
ׄ مخبر صحفي ينقل الخبر كما هو.
3
ׄ اقتصادي داعية ينبه و يشرح يدق ناقوس الخطر
4
ׄ كاتب يعبر عن الإحساس.
تصحيح
10- علاقة قوله : " الاستثمار المباشر ويعمل على وجود رؤوس الأموال ..." في الفقرة (3) بما قبله :
1
تصحيح