بيانات امتحان الكتروني في ماده اللغه العربيه للصف الثالث الثانوي الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى الفصل الدراسى: الترمين المادة :اللغة العربية الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 28 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
اللغة العربية الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
من خصائص فن السيرة الذاتية أنه فن :
4
1
موضوعي
2
ذاتي
3
يركز على نقاط القوة في حياة كاتبه ليقدم لقارئه مثالاً يحتذى
4
يمزج بين الذاتية والموضوعية
تتفق السيرة الذاتية مع بقية فنون الأدب الأخرى في :
2
1
أنها تقوم بتعليم القارئ على نحو مباشر
2
أنها تقوم بتعليم القارئ على نحو غير مباشر
3
أنها تقوم بتعليم القارئ على نحو مباشر وغير مباشر
4
أنها لا تهدف إلى تعليم القارئ وإنما تهدف إلى إمتاعه والتأثير في مشاعره
استخدم طه حسين في سرد سيرته الذاتية ضمير الغائب وكان الهدف من ذلك :
2
1
إضفاء قدر من التماسك على الأحداث المبعثرة
2
إضفاء قدر من الموضوعية على قضيته الذاتية
3
تحقيق قدر من التشويق لقارئ السيرة الذاتية
4
إخراج سيرته الذاتية في شكل رواية متماسكة الأحداث والصور
كان أول درس سمعه الصبي حين ذهب إلى القاهرة من كتاب :
2
1
ألفية ابن مالك
2
شرح ابن عابدين على الدر
3
مجموع المتون
4
مراقي الفلاح
تمنى الصبي أن يجد خاتم سليمان حتى يحمله الخادمان إلى الجانب الآخر من القناة وذلك يدل على :
1
1
ضيق الصبي ببيئته المحدودة
2
إعجاب الصبي بالطبيعة في الجانب الآخر من القناة
3
رغبته الشديدة في أن يأكل من شجر التوت الموجود في الجانب الآخر
4
رغبته الشديدة في الاستمتاع بسماع حسن الشاعر وهو يغني حين يسقي زرعه في الجانب الآخر من القناة
معنى " أعتقد " في الفقرة الأولى :
2
1
أظن
2
أتيقن
3
أرجح
4
أتوقع
مضاد " تتفاقم " في الفقرة الثالثة :
3
1
تتغير
2
تتوارى
3
تتضاءل
4
تنتهي
مطلوب من رجل السياسة - كما فهمت من المقال - أن يكون قادراً على أن :
2
1
يخلق فيك رأيك
2
يلبسك رأيه
3
يكون رجل خَلْق وتكوين
4
يخلق من يصنعون الآراء للجماهير
يرى الكاتب أن رسالة الأديب والفنان هي :
2
1
صناعة الراي العام
2
تربية الراي العام
3
توجيه الراي العام
4
مراقبة الرأي العام
الاستفهام ( أليست هي في توجيه الرأي العام ؟ ) في الفقرة الأولى غرضه :
1
1
التقرير
2
النفي
3
التعجب
4
الحث
علاقة قوله " وَهِيَ أَنَّ عَمَلَ الأَدِيبِ أَوْ الْمُفَكِّرِ أو الْفَنَّان هو خَلقُ أولَئِك الَّذِينَ يَصنعونَ الآراءَ لِلجَمَاهِيرِ " " في الفقرة الأخيرة بما قبله :
3
1
توكيد
2
تعليل
3
توضيح
4
نتيجة
كلمة واحدة مما يلي لا تصلح جمعاً لكلمة " نصيب " الواردة في الفقرة الثانية :
3
1
أنصبة
2
نُصب
3
أنصاب
4
أنصباء
مفرد " الأسانيد " الواردة في الفقرة الثالثة :
1
1
الإسناد
2
السند
3
المسند
4
الساند
مرادف كلمة " الأسفار " الواردة في الفقرة الخامسة :
1
1
الكتب
2
الرحلات
3
المسافات
4
النظريات
5
خيار 5
علاقة ما فوق الخط في الفقرة الأخيرة بما قبله :
3
1
توكيد
2
تعليل
3
نتيجة
4
توضيح
العنوان الأنسب للمقال السابق :
4
1
سبق العرب في الفنون والآداب والعلوم
2
تأثر الحضارة الغربية بحضارة العرب
3
تأثر الحضارة العربية بحضارات العالم
4
أثر الحضارة العربية في حضارات العالم
حقيقة واحدة من الحقائق الآتية خطأ :
4
1
اشتهر اسم العرب بعد ظهور الأمة العربية بزمن طويل ؛ لأن الأسماء تولد عادة بعد مولد صاحبها بزمن يقصر أو يطول
2
حركة اليد التي ترفع ورقة التقويم كل مطلع شمس عن نهار جديد تعود بنا إلى أثر الحضارة العربية قبل ألوف السنين
3
شيوع كلمات العربية " المعيشية " في لغات الغربيين يدل على أثر واسع للحضارة العربية يمتد إلى العالم والجاهل وإلى أفانين اللهو واللعب
4
الأدب الأوربي ميدان لا يتسع للاقتباس من الحضارة العربية كما اتسعت ميادين العلوم والمباحث الفكرية لاختلاف اللغة واختلاف قواعدها من أساسها بين الشعبة الآرية والشعبة السامية
مرادف " الدياجر " في البيت الثاني :
1
1
الظلمات
2
الأحلام
3
الآلام
4
الأوقات
جمع " عقيلة " في البيت الثالث :
2
1
عواقل
2
عقائل
3
عاقلات
4
عقول
مضاد " خفض العيش " في البيت الخامس :
4
1
ارتفاع العيش
2
رغد العيش
3
سعة العيش
4
ضيق العيش
5
خيار 5
نوع الخيال في البيت الثالث :
3
1
استعارة تصريحية
2
تشبيه مفصل
3
تشبيه تمثيلي
4
استعارة مكنية
علاقة البيت الخامس عشر بما قبله :
2
1
نتيجة
2
دليل
3
توكيد
4
توضيح
من البديع في البيت السابع عشر :
1
1
الجناس
2
المقابلة
3
الازدواج
4
التورية
تحقق الإيجاز بحذف المبتدأ في البيت :
1
1
الرابع
2
الخامس
3
السابع
4
التاسع
تحقق من سمات المدرسة الكلاسيكية في القصيدة :
3
1
البراعة في رسم الصورة الكلية
2
الكتابة في شعر المناسبات والبعد عن تصوير الخلجات النفسية
