بيانات امتحان الكترونى في ماده اللغة عربية(على القراءة المتحررة) للصف الثالث الثانوي الصف الدراسى : الصف الثالث الثانوى الفصل الدراسى: الترمين المادة :اللغة العربية الصف الثالث الثانوى الترمين
عدد الاسئلة 18 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
اللغة العربية الصف الثالث الثانوى الترمينللصف الصف الثالث الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
س 1 - ضع عنوانا مناسبا لهذا النص:
1
1
أ- زراعة الفضاء
2
ب - النباتات بين الارض والفضاء
3
ج- ثروات الفضاء
4
د- الهندسة الوراثية والفضاء
س 2 - تغيرت نظرة الانسان للفضاء- كما يفهم من الفقرة الأولى- إلى :
3
1
أ- الكشف عن المجرات
2
ب - الاستفادة من النظام الكوني ككل .
3
ج- الاستفادة من الموارد الموجودة في الفضاء
4
د – الكشف عن الحياة فيه
س 3 - خرج الكيميائي بصحة جيدة- كما يفهم من الفقرة الأولى- لأنه :
2
1
أ- اعتمد على الغذاء النباتي
2
ب - استعمل الاكسجين الذي افرازه القمح
3
ج- لان النبات استخلص ثاني اكسيد الكربون
4
د- لوفرة الهواء النقي داخل المزرعة النباتية
س 4 - المشكلة الحقيقية التي تواجه العلماء - كما يفهم من الفقرة الرابعة - هي:
3
1
أ- اي خلل قد يؤدي الى عواقب وخيمة
2
ب - زراعة اصناف مختلفة بغرض التنوع
3
ج- قصر الفترة الزمنية لامداد النبات الرواد بالإكسجين
4
ء- امتصاص النباتات للاكسجين الموجود
س 5 – المقصود ب((حدا بالعلماء )) في الفقرة الأولى:
1
1
أ - دفعهم
2
ب - اضلهم
3
ج- اكرههم
4
ء- اضطرهم
س 6 – في المستقبل- كما يفهم من الفقرة الرابعة - سوف يمكن حل المشكلات المتوقعة في المجال الزراعي عن طريق :
2
1
أ- الهندسة الحيوية
2
ب - الهندسة الوراثية
3
ج- المجالات الحيوية
4
ء- تجارب العلماء .
س 7 – في الفقرة الخامسة : علاقة الجملة ((سيؤدي إلي عواقب وخيمة)) بما قبلها :
1
1
أ- نتيجة
2
ب - سبب
3
ج- تعليل
4
ء- تتابع
س8- وقع اختيار العلماء علي نبات البطاطا لتوفير احتياجات رواد الفضاء من اإكسجين خلال رحلتهم كما يفهم من الفقرةالثالثة بسبب:
3
1
- ملاءمته للظروف الخارجية في الفضاء
2
- مقاومته للأمراض السائدة في الفضاء.
3
- قيامه بتوفير الغذاء أيضا للرواد في رحلتهم.
4
- جميع ما سبق
س9- زراعة النباتات وإدامة حياتها خلال رحلات الفضاء من الأمور المهمة التي ينبغي مراعاتها- كما يفهم من الفقرة الخامسة - وذلك بسبب:
1
1
أن وقوع أي خلل مهما كان صغيرا سيؤدي إلي عواقب وخيمة
2
أن العلماء قاموا بسلسلة من الإجراءات المهمة
3
أن تعويض الأنواع المعرضة للهلاك في الفضاء يتطلب زراعة أصناف مختلفة
4
ضرورة وجود طرقجديدة تزيد من مقاومة هذه النباتات للأمراض السائدة في الفضاء.
س 10 – هل نجحت عمليات استنبات النباتات في سفن الفضاء :
1
1
أ – نجحت
2
ب - باءت بالفشل
3
ج- نجحت مع بعض النباتات
4
ء- لم يذكر في القطعة
س1/ نفهم من الفقرة الأولى أن السبب المباشر لحدوث الزلازل هو :
4
1
أ) التشققات الأرضية الداخلية .
2
ب) التقلصات والضغوط الكبيرة في باطن الأرض .
3
ج) الإزاحة العمودية أو الأفقية بين الصخور .
4
د) الكميات الهائلة من الطاقة المتولدة من باطن الأرض .
س2/ نفهم من الفقرة الثانية أن تأثير الزلازل على الأرض الصلبة :
4
1
أ) أقوى بسبب انخفاض معامل مرونتها وصلابتها
2
ب) أقل بسبب انخفاض معامل مرونتها وصلابتها
3
ج) أقوى بسبب ارتفاع معامل مرونتها وصلابتها
4
د) أقل بسبب ارتفاع معامل مرونتها وصلابتها
س3/ يفهم من الفقرة الثالثة أن التسونامي تنشأ بسبب :
3
1
أ) الانزلاقات الأفقية في صفائح القشرة الأرضية .
2
ب) أمواج الموانئ والخلجان .
3
ج) انزلاق صفائح القشرة الأرضية عمودياً بعضها على بعض .
4
د) سرعة الرياح التي تصل إلى 800كم/ساعة .
س4/ تشير الفقرة الثالثة إلى أن التسونامي باليابانية هي :
4
1
أ) الزلازل العظيمة .
2
ب) الاهتزازات المصاحبة لحدوث الزلازل .
3
ج) الموجات الزلزالية المتسارعة .
4
د) أمواج الموانئ والخلجان .
س5/ يفهم من الفقرة الرابعة أن السبب في الكسور والتحركات الفجائية لطبقات الصخور هو :
2
1
أ) تراكم الإجهادات الداخلية في طبقات الصخور الواقعة على حدود الصفائح المتحركة .
2
ب) زيادة قيم الإجهادات المتراكمة عن قيمة الإجهادات القصوى التي تتحملها الصخور .
3
ج) الموجات الزلزالية المتسارعة
4
د) إطلاق كميات هائلة من الطاقة المتراكمة
س6/ يفهم من الفقرة الرابعة أن حركة القارات التي تنشأ بسببها الزلازل تتمثل في :
1
1
أ) الحركة المتقاربة أو المتباعدة لها
2
ب) الحركة الفجائية للقارات
3
ج) الحركات المتوازية
4
د) الحركات المتسارعة
س7/ العنوان المعبر عن الموضوع هو :
3
1
أ) تباعد وتقارب القارات.
2
ب) سبب أمواج البحار والمحيطات.
3
ج) كيفية نشأة الزلازل وآثارها .
4
د) تفسير ظواهر التسونامي والموجات .
س8/ علاقة قوله :" انخفاض معامل مرونتها وصلابتها" بما قبله في الفقرة الأولى
