بيانات امتحان الكترونى في ماده اللغة العربيه على نص عودوا إلى مصر للصف الثاني الثانوي الترم الثاني الصف الدراسى : الصف الثانى الثانوى الفصل الدراسى: الترم الثانى المادة :اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى
عدد الاسئلة 10 سؤال الكترونى
اهلا بك عزيزى الطالب. يمكنك الان حل اختبار اونلاين الكترونى فى مادة
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانىللصف الصف الثانى الثانوىوعلى ومعرفة مستواك الدراسى فى هذا الجزء من المنهج والتدريب على حل الاسئلة الالكترونية، كما يمكنك الاستعانة بالكتاب المدرسى والتدريب على استخراج الحل والاجابة المناسبة من الكتاب المدرسى او غيره على هذا الامتحان الالكترونى، ستعرف نتيجتك بعد الانتهاء من حل الامتحان الالكترونى ، ومعرفة درجتك وتحديد الاجابات الصحيحة والاجابات الخاطئة على هذه الاسئلة.
فإذا وجدت لديك اجابات خاطئة قم بحل هذا الامتحان الالكترونى مرة واثنين وثلاث مرات حتى تتمكن من اجابة الامتحان اجابات صحيحة بالكامل وبهذا يرتفع مستواك الدراسى، وتكون من المتفوقين إن شاء الله.
اذكرونا فى حسن الدعاء
1- ما المعنى الذي تشير إليه كلمة « نطقطقُ » كما تفهم من سياق السطر الخامس؟
4
1
ׄ الرخاء والرفاهية.
2
ׄ الألم والتعب.
3
ׄ الجد والاستعداد.
4
ׄ العجز والاستكانة.
2- ما علاقة قوله في الأسطرالأخيرة : " لذلك أيها السادة.. سأجمعُ كلَّ أوراقي.. وأعتذرُ" بما قبله ؟
3
1
ׄ تعليل.
2
ׄ توكيد.
3
ׄ نتيجة.
4
ׄ توضيح.
3- ما نوع الأسلوب الذي أكثر الشاعر من استخدامه في الأسطر السابقة؟ وما سبب ذلك؟
4
1
ׄ الخبري، إثارة الذهن ولَفْت الانتباه إلى ما يدعو إليه.
2
ׄ الإنشائي، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.
3
ׄ الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.
4
ׄ الخبري، تأكيد وتقرير حقيقة ما يذكره عن الواقع العربي.
4- ما الموضوع الذي يتناوله الشاعر في الأبيات السابقة؟
3
1
ׄ بيان قسوة المستعمِر وفضح جرائمه.
2
ׄ بيان قيمة الحرية والعدل والمساواة.
3
ׄ نقد الحالة السلبية و العجز والاتكالية في المجتمع العربي.
4
ׄ تمجيد البطولات، إبراز قيمة الحرية والعدل والمساواة.
5- ما نوع المحسن البديعي في السطر الثاث ؟ وما سر جماله؟
2
1
ׄ حسن تقسيم ، يعطي جرسا موسيقيا
2
ׄ طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
3
ׄ تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
4
ׄ مراعاة نظير، إثارة الذهن
6- ما نوع الصورة البيانية في قوله:" إنّ النار تأكلُنا "في السطر الأول؟ وما سر جمالها؟
3
1
ׄ مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
2
ׄ كناية، الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل.
3
ׄ استعارة مكنية، التشخيص.
4
ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.
7- الغرض من نداء الشاعر العباسي ( أبي تمام) في قوله" أبا تمام.. إنّ النار تأكلُنا " في البيت السطر الأول :
1
1
ׄ الاعتذار لأبي تمام رمز النخوة والمجد لتخلي العرب عن المحافظة عن هذا الإرث العظيم
2
ׄ لومه وتأنيبه.
3
ׄ دعوته لبث روح النخوة في قلوب العرب لاستعادة المجد
4
ׄ الاستنجاد به
8- في السطر العاشر أسلوب قصر بتقديم:
4
1
المفعول
2
ׄ الخبر
3
ׄ الظرف
4
ׄ الجار والمجرور
9- ورود الرموز التاريخية (الإمام علي) ( عمر) في قوله في السطر السابع:" بأن يأتي الإمامُ عليّ.. أو يأتي لنا عمرُ" يرمز إلى:
3
1
ׄ الأوقات العصيبة في تاريخ الأمة
2
ׄ ذروة الخلاف والشقاق في الأمة
3
ׄ زمن المجد والقوة الفتوحات
4
ׄ التدين والتمسك بالقيم
10- التكرار في قوله:" ولن يأتوا.. ولن يأتوا " في السطرين الثامن والتاسع يشير إلى :
3
1
ׄ عدم رغبة الشاعر في عودتهما
2
ׄ اليأس وفقدان الأمل
3
ׄ الرغبة في طرح الاتكالية والعجز والاعتماد على النفس
