اللغة العربية | اللغة الألمانية | اللغة الايطالية | اللغة الاسبانية | التربية الوطنية | التربية الدينية | الحاسب الآلي | الفلسفة و المنطق | علم النفس و الاجتماع | الجغرافيا | التاريخ | الأحياء | الكيمياء | الفيزياء | اللغة الفرنسية | الرياضيات العامة (أدبي) | الرياضيات البحتة (القسم العلمي) | English | مواد اخرى |

اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى

2- ما نوع المحسن المعنوي في البيت الأخير؟ وما سر جماله؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ جناس ، يعطي جرسا موسيقيا
2    
ׄ مقابلة ، تؤكد المعنى وتقويه
3    
ׄ حسن تقسيم، يعطي جرسا موسيقيا
4    
ׄ التفات، إثارة الذهن
تصحيح
1- ما معنى كلمة « الفِجاجِ » كما تفهم من سياق البيت الخامس؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ الأرض الخشنة.
2    
ׄ سطح الأرض.
3    
ׄ الطريق الواسع.
4    
ׄ الصحاري الرملية.
تصحيح
10- التكرار في قوله:" ولن يأتوا.. ولن يأتوا " في السطرين الثامن والتاسع يشير إلى :
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ عدم رغبة الشاعر في عودتهما
2    
ׄ اليأس وفقدان الأمل
3    
ׄ الرغبة في طرح الاتكالية والعجز والاعتماد على النفس
4    
ׄ تحسر الشاعر على عدم عودتهما
تصحيح
9- ورود الرموز التاريخية (الإمام علي) ( عمر) في قوله في السطر السابع:" بأن يأتي الإمامُ عليّ.. أو يأتي لنا عمرُ" يرمز إلى:
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ الأوقات العصيبة في تاريخ الأمة
2    
ׄ ذروة الخلاف والشقاق في الأمة
3    
ׄ زمن المجد والقوة الفتوحات
4    
ׄ التدين والتمسك بالقيم
تصحيح
8- في السطر العاشر أسلوب قصر بتقديم:
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
المفعول
2    
ׄ الخبر
3    
ׄ الظرف
4    
ׄ الجار والمجرور
تصحيح
7- الغرض من نداء الشاعر العباسي ( أبي تمام) في قوله" أبا تمام.. إنّ النار تأكلُنا " في البيت السطر الأول :
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ الاعتذار لأبي تمام رمز النخوة والمجد لتخلي العرب عن المحافظة عن هذا الإرث العظيم
2    
ׄ لومه وتأنيبه.
3    
ׄ دعوته لبث روح النخوة في قلوب العرب لاستعادة المجد
4    
ׄ الاستنجاد به
تصحيح
6- ما نوع الصورة البيانية في قوله:" إنّ النار تأكلُنا "في السطر الأول؟ وما سر جمالها؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
2    
ׄ كناية، الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل.
3    
ׄ استعارة مكنية، التشخيص.
4    
ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.
تصحيح
5- ما نوع المحسن البديعي في السطر الثاث ؟ وما سر جماله؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ حسن تقسيم ، يعطي جرسا موسيقيا
2    
ׄ طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
3    
ׄ تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
4    
ׄ مراعاة نظير، إثارة الذهن
تصحيح
4- ما الموضوع الذي يتناوله الشاعر في الأبيات السابقة؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ بيان قسوة المستعمِر وفضح جرائمه.
2    
ׄ بيان قيمة الحرية والعدل والمساواة.
3    
ׄ نقد الحالة السلبية و العجز والاتكالية في المجتمع العربي.
4    
ׄ تمجيد البطولات، إبراز قيمة الحرية والعدل والمساواة.
تصحيح
3- ما نوع الأسلوب الذي أكثر الشاعر من استخدامه في الأسطر السابقة؟ وما سبب ذلك؟
اللغة العربية الصف الثانى الثانوى الترم الثانى -
1    
ׄ الخبري، إثارة الذهن ولَفْت الانتباه إلى ما يدعو إليه.
2    
ׄ الإنشائي، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.
3    
ׄ الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.
4    
ׄ الخبري، تأكيد وتقرير حقيقة ما يذكره عن الواقع العربي.
تصحيح



25