اللغة العربية | علم النفس والاجتماع | الاقتصاد | الإحصاء | اللغة الايطالية | اللغة الاسبانية | اللغة الالمانية | التربية الدينية | التربية الوطنية | الحاسب الالى | الفلسفة والمنطق | الجيولوجيا وعلوم البيئة | الجغرافيا السياسية | English | Français - اللغة الفرنسية | الرياضيات : الجبر والهندسة الفراغية | الرياضيات : التفاضل والتكامل | الرياضيات : الميكانيكا | الفيزياء | الكيمياء | الأحياء | التاريخ | مواد اخرى |

اللغة العربية الصف الثالث الثانوى الترمين

من أعلام شعراء مدرسة (أبولّو) في تونس
1    
صالح جودت
2    
جميلة العلايلي
3    
مختار الوكيل
4    
أبو القاسم الشابي
تصحيح
من أعلام شعراء مدرسة (أبولّو) في مصر كل ما يلي ماعدا:
1    
أحمد زكي أبو شادي
2    
إبراهيم ناجي
3    
على محمود طه
4    
محمد الحليوي
تصحيح
من خصائص مدرسة أبولّو من حيث الشكل:
1    
الميل إلى تحرير القصيدة من وحدة القافية، عن طريق تعدد القوافي في القصيدة الواحدة.
2    
الميل إلى الموسيقى الهادئة لا الصاخبة.
3    
تقسيم القصيدة إلى مقاطع تتعدد قوافيها وأوزانها
4    
كل ما سبق
تصحيح
تنوعت موضوعاتهم الشعرية بين الاهتمام بالطبيعة والمرأة والحنين والذكريات ومعاناة عذاب الحياة وظلمها والحنين للذكريات:
1    
صح
2    
خطأ
تصحيح
أصدر أحمد زكي أبو شادي:
1    
أنداء الفجر
2    
الينبوع
3    
الدستور
4    
الأولى والثانية
تصحيح
تأثر شعراء (أبولّو) بمذهب:
1    
خليل مطران الرومانتيكي
2    
مدرسة الديوان
3    
‌ الكلاسيكية
4    
المدرسة الواقعية
تصحيح
سميت هذه المدرسة باسم مدرسة [أبولّو]:
1    
لشدة تأثرهم بالثقافة الأجنبية
2    
نسبة إلى أحد الشعراء القدماء
3    
كلمة [أبولون] من اليونان وهو اسم لإله النور والشعر والموسيقى عندهم
4    
الاولى والثالثة
تصحيح
جمع رهط:
1    
ارهط.
2    
ارهاط.
3    
ارهطة
4    
الأولى والثانية
تصحيح
المقطوعات الأربعة تميزت بأنها تتماسك بقوة على المستوى اللفظي والمعنوي
1    
صح.
2    
خطأ.
تصحيح
جمع حجا:
1    
أحجاء.
2    
احجية.
3    
حجائج.
4    
حجج.
تصحيح



71